¿Por qué?

¿POR QUÉ CAMBIAR LA METODOLOGÍA EN MI AULA? http://photopeach.com/public/swf/story.swf

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E3 Educadores – Emprendedores

De Casalonga a Casa, O Vai Ven das TIC

Construir Saberes Compartiendo Tradiciones

Cuando todavia estamos con las preparativos de la memoria final del proyecto anterior, nos llega la confirmación oficial del Ministerio de Educación , el proyecto «CONSTRUIR SABERES COMPARTIENDO TRADICIONES» se confirma definitivamente , ya de una manera Oficial .
De esta Manera 7 Centros Educativos, 2 de Cataluña, 2 de Galicia, 1 de Canarias, 1 de Leon y 1 de Aragon , continuaremos con una Agrupación de Agrupaciones con la escuela de Casalonga ( Cra de Teo) como centro coordinador.
Felicidades a todos, engrasamos la Noria y seguimos haciendo camino.

VIDEOCONFERENCIA DE LOS PINGOTAS Y LOS COCOS CON PATRAS EN GRECIA

Hoy teneis que permitirnos deciros lo orgullosos que como sus profes estámos de nuestros Pingotas y Cocos, el Viernes día 5 han entrado en directo en un Congreso Internacional a explicar al auditorio cómo hacemos nuestros experimentos relacionados con el proyecto del agua .
Lo que en principio estaba preparado , pués así nos lo habían comunicado desde Grecia ,era que explicaran un experimento que ya habíamos hecho  previamente en clase, qué ocurrió al final ??, pués que después de que ante la cámara lo fuesen haciendo diferentes Pingotas y Cocos  no quisieron hacernos preguntas, sino que nos pidieron más, algo que no estaba previsto , pués nuestra intervención en principio era muy pequeña, así que tuvimos que aprovechar que teníamos las rocas volcánicas aún en clase y preguntarles si ellos creían que flotarían , mientras la profe Puri traducía lo que aquí decíamos , tuvimos que ir a por más agua para llenar la gabeta y realizar la prueba de flotación de las rocas .
 Tened en cuenta que  para realizar una videoconferencia con cierto éxito lo ideal es que participen un grupo reducido de niños, pero nosotros no podíamos desperdiciar esta oportunidad que se nos brindó desde Grecia, de que aunque fuese en segundo plano todos pudiesen participar.
En el video vais a poder ver parte de nuestra intervención, los pasos previos, nuestros primeros aplausos al saludar en griego ,parte de los experimentos realizados,a nuestros compañeros explicando su trabajo y presentando videos de sus alumnos….en fin , UNA EXPERIENCIA FANTÁSTICA!!!

 Pero  nada de esto sería posible sin la inestimable ayuda de la profe PURI , ella tradujo todo lo que se decía , nos presentó y defendió nuestro trabajo de forma soberbia.

Gracias a Frederique, Miquel y Xavi por hacer posible un proyecto común.

Magosto/Samain en la Escuela de Casalonga / Cra de Teo

Estamos en otoño , tiempo de castañas, tiempo de Samain, tradición de origen Celta, donde trabajamos con calabazas, con fantasmas y murcielagos

Videoconferencia de «Los Pingotas» con Prats en LLeida

El pasado Jueves realizamos una videoconferencia con Miquel, Xavi y Frederique, ellos se encontraban en la escuela de Prats en LLeida , son nuestros compañeros españoles en el proyecto europeo «Sorurall» y de lo que se trataba era de probar las conexiones y su funcionamiento, ya que en breve los tres van a estar en un Congreso en Grecia en el que explicarán qué actividades se están llevando a cabo en relación al proyecto.
Ellos estarán allí físicamente y nosotros de forma virtual , los peques explicarán nuestro proyecto del agua a un auditorio internacional , para ello y dado que la profe Susana no sabe hablar Inglés , vamos a contar con la ayuda de nuestra profe Puri, ella traducirá las explicaciones de los niños.
Antes de la videoconferencia definitiva , haremos un ensayo también con Grecia para asegurarnos de que se nos ve y olle bién.

Este es un pequeño video en el que podreis ver parte de lo que hablamos con Miquel , Xavi y Frederique.

Nuevo Curso-Nuevo Reto

Buenas tardes a todas/os , tenemos hasta el 30 de septiembre para presentar en proyecto al Ministerio dentro del programa Arce, en su apartado C, agrupación de agrupaciones,,, se trata de poner en común todo lo realizado hasta la fecha, profundizar en los aprenizajes adquiridos y elaborar materiales para su utilización en el aula, atendiendo en todo momento al enriquecimiento lingüistico , a la atención a la diversidad, la participación de comunidades de aprendizajes y la participación de las familias en todo el proceso.
Para mas información ; mmasaguer@edu.xunta.es

Escuela 2.0

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